基础教学部扎实开展期末资料专项检查工作，助推教学质量持续提升

      为全面贯彻学校教学质量管理要求，进一步规范教学行为，确保教学过程的严谨性与

教学资料的完整性，近日，基础教学部组织开展了为期一周的期末教学资料专项检查工

作。本次检查旨在以查促建、以查促改，夯实教学基础环节，为本学期教学工作画上圆满

句号，并为新学期教学质量的持续提升奠定坚实基础。

      本次检查工作由基础教学部教学管理办公室统筹组织，各教研室主任、教学督导组成

员及部分骨干教师共同参与，组成多个专项检查小组。检查范围覆盖全部教研室，检查对

象包括本学期承担教学任务的全体教师，实现了检查的全员性与全覆盖。

检查内容全面细致，重点围绕以下几个核心教学资料展开：

1. 课程考核资料： 全面核查各类考试、考查课程的试卷命题质量、评阅规范、成绩构成

合理性、成绩登录准确性以及试卷分析报告的深度与反馈价值。重点关注过程性考核材料

的完整性与评价标准的一致性。

2. 日常教学文档： 系统检查教学大纲、教学日历、教案（含电子教案与课件）、学生考勤

记录、平时成绩评定依据、作业批改情况等常规教学文件的齐备性、规范性与时效性。

3.听课记录：将此作为本次检查的新增重点与亮点。系统检查了教师本学期完成的听课记

录，不仅关注听课数量是否达标，更着重评价记录内容的详实度、评价与建议的专业性、

以及个人从听课中获得的启发与借鉴。此举旨在促进教师间的相互学习与课堂观摩交流常

态化、实效化，营造开放互鉴的教学研讨氛围。

      检查过程中，各小组秉持客观、公正、严谨的原则，采取教师自查、教研室交叉互查

与检查组集中抽查相结合的方式。检查组不仅逐项核对资料的完整性、格式的规范性，更

深入关注资料所反映的教学设计思路、教学实施过程、考核评价的科学性以及教学效果的

真实反馈。对于发现的共性优点，如教案设计新颖、试卷分析深入、过程性考核记录详实

等，进行了记录与肯定；对于个别存在的细节疏漏或不规范之处，均已进行记录并提出了

明确的整改建议与要求。

      基础教学部负责人表示：“期末教学资料是教学活动的重要载体和教学质量的关键体

现。组织如此大规模的专项检查，并非为了‘找问题’，根本目的在于‘促规范、提质量’。通

过检查，我们既看到了广大教师严谨治学、认真负责的主流面貌，也精准定位了一些需要

持续优化的细微环节。这有助于形成教学质量管理的闭环，推动教风、学风的持续向好。”

      检查结束后，基础教学部及时召开了检查情况总结反馈会，系统梳理了本次检查的整

体情况、主要成效、存在问题及改进建议。下一步，部门将把检查结果作为教师教学考核

与评优的重要参考依据，并督促各教研室及教师个人对照反馈意见进行认真整改与完善。

同时，部门计划将检查中发现的优秀案例与典型做法进行推广分享，并针对共性问题组织

专题培训或研讨，旨在建立教学资料规范管理的长效机制。

      此次期末教学资料专项检查工作的顺利开展，不仅是对本学期基础教学部教学工作的

一次全面、细致的盘点与验收，更是一次有效的教学质量文化建设和促进活动。它强化了

全体教师的质量意识与规范意识，推动了教学管理工作的精细化、标准化，为基础教学部

不断提升人才培养质量、落实立德树人根本任务提供了坚实保障。